一、增强政教处对年级的服务、考核、协调职能
（一） 增强服务职能的具体措施
1.开展新高一年级的班干部的培训工作。通过科学有效的培训，增强班干部的工作能力。
2.为年级管理提供各类实用性的文件模板和范文。例如：跑校生承诺书，学生外出学习承诺书，班级卫生表，各类学生考核表等。
3.上好每周班会课。由政教处向班主任提供每周的班会课课件。
4.加强团员先锋岗工作。进一步加强对团员的管理工作，开好每周的团支书会议，通过团员队伍将学校的思想传达到每一个学生。培训出优秀的团员，通过优良的团风带动班风、学风、校风。
5.做好班主任的培训工作。条件允许的情况下每个月至少开展一次班主任培训工作。当然，每周会下发一些促进班主任专业技能增长的文章。
6.加强文化建设。每月给年级后黑板提供宣传主题。加强楼道文化建设。通过良好的文化环境影响学生，感染学生。
7.开展各类文体艺术活动。在大型活动的如运动会，艺术节的基础上尽可能增加一些小型活动。在不影响学生学习的条件下，最大程度的丰富学生的课外活动。
8.加强对教官的培训工作。提高教官学生管理的能力，管理理念。
通过增强政教处的服务职能，在最大程度上减轻年级负担，让年级的更多精力放在具体的学生管理上，让年级的精力放在提高教学和完成目标人数上。
（二） 增强考核职能的具体措施
1.继续做好政教方面的千分考核工作。尤其是学生谈心工作和课堂记录表。
2.加强对班主任的考核。完善考核制度，在原有考核的基础上加强对重大违纪的考核。将学生重大违纪的考核作为班主任考核的重要依据。通过抓重大违纪，避免学生管理出现破窗效应。
（三） 增强协调职能的具体措施
1.做好不同年级学生管理的协调工作。比如：宿舍管理，两操，就餐等
2.做好实验班与非实验的学生管理的协调工作。
3.做好年级管理与教官管理的协调工作。
二、推动政教工作的两个转变
（一）思想教育上的措施
1.给学生每周提供思想教育类文章。通过逐年累月的学习优秀的文章，潜移默化的情况下改变他们的内在世界。
2.定期集中学生开展思想讲话。既包括课间操的日常短会，也包括报告厅的专题讲座。
（二）科学化、规范化、精细化
这个思想前面已经提到了一些，我以下举个事例来阐明一下思想。
科学化上，比如说关注学生的心里健康。精细化上，比如说设计一些测验学生心里健康的表格。规范化，比如说跑校生承诺书，原来由年级和班主任自行编写的格式变成科学统一的格式。
以上就是后半年政教工作的思路，当然由于自身认识的片面性这个工作思路存在一些不足，希望领导能多批评指正。
